初中语文阅读与写作融合教学的践与思

听说读写是文科教学的基本任务,对于初中语文学科而言,在落实这一任务的时候通常会表现出一定的侧重点,比如面向读的教学有专门的阅读教学,面向写的教学有专门的写作教学。这种侧重于某一点的教学方式具有显著的作用,其能够让教学重点凸显出来,且能够让学生在相应的能力方面有所提升。与此同时,这样的教学也有其不足之处,当侧重于某一点的时候,所侧重的这一点与其他的要素截然分开,这无益于学生对听说读写的整体把握。