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回归生活,让幼儿自主快乐地游戏——以体育游戏为例
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摘要
游戏本身应该是快乐的,当游戏成为孩子们自主、自由、快乐的活动时,孩子们才能真正成为游戏的主人。幼儿通过游戏学,教师通过游戏教,这是幼儿教育追求的理想境界。什么样的游戏才是幼儿真正的自主游戏?即源于幼儿生活,贴近幼儿生活经验,在游戏中释放天性、学会玩,体验游戏的快乐,感受同伴间的交往规则,培育勇敢、乐观、自信的健康心理品质,进而掌握自我管理的技能。
作者
薛伟琪
机构地区
天津市河西区第二十四幼儿园
出处
《天津教育》
2023年第4期97-98,共2页
Tianjin Education
关键词
幼儿生活
幼儿教育
自主游戏
回归生活
体育游戏
游戏学
健康心理品质
自我管理
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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