核心素养下小学古诗教学学生想象力培养策略研究

素质教育背景下,教师在开展教育工作时会从多角度出发,教授学生知识的同时,结合学科素养培养学生的能力。小学语文课堂也不例外,教师会对所教内容进行分析,从中发现能够推动学生能力发展的内容。对小学生来说,语文课堂中古诗词教学一直都是较难的部分,很难结合文字了解诗人想要表达的含义,这需要学生具备一定的想象能力,以提高学生的学习效率。但并不是所有学生都具备此种能力,需要教师在课堂中进行引导,促使其养成良好的想象力。本文从核心素养角度出发,对小学古诗教学学生想象力培养策略进行了分析。