小学低年级体育课堂教学师生互动策略

教学是教与学的交往和互动,是师生双方相互交流、相互沟通、相互补充的一个过程,积极有效的师生互动是课堂教学取得良好效果的关键。随着基础教育课程教学改革的不断推进,师生互动方式已经引起教育工作者的广泛关注,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。”深化义务教育课程改革指导意见也提到,教学中要建立民主、平等、和谐的师生关系,构建交往互动、平等对话、沟通交流、共同发展的课堂文化,全面提高课堂教学效果。转变教师教学观念,探索师生互动策略的应用研究势在必行,特别是在低年级体育教学中,由于该段学生具有年龄较小、活泼好动、注意力容易分散的特点,如何与学生进行融洽的互动交流,提高课堂驾驭能力、提升教学组织效率、激发学习兴趣,当前尤为重要。