摘要
随着基础教育课程改革的深入推进,项目化学习作为一种新的教学模式,切合新课改的要求,符合学生终身学习的理念。借助地理实验载体,依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》和《普通高中地理课程标准(2017年版2020修订稿)》的要求,以学科核心概念为中心,将教学内容分解为多个小项目,实施“微项目+实验”教学,充分调动学生主观能动性,使其积极达成学习目标。在项目实施过程中促使学生逐渐形成正确的人地协调观、提升综合思维能力、构建区域认知、锻炼地理实践力,从而培养学生的地理核心素养。
出处
《天津教育》
2023年第5期117-119,共3页
Tianjin Education
基金
河南省教育科学规划2020年度一般课题“基于地理实验的微项目学习应用研究”(项目编号:2020YB1155)研究成果之一。
