“双减”背景下小学开展创客教育的策略探索

在新课改环境下,我国衍生出了丰富的教育理论,其中创客教育等理论逐渐风靡,因为其十分重视培养学生的创新意识、创造能力、发散思维,在教育领域产生了重要的影响。随着“双减”政策的实施,小学也要改革现有人才培养机制,摒弃超标教学、过度重视知识储备等不良现象,以学生的长远发展、未来学习为基点去创新学校教育形式。在此背景下,创客教育作为一种新兴的教学方式,以培养学生的创新素养为基本目标,近些年来也受到了广泛关注,且国家也支持各所学校去创建创客空间,支持学生利用各学科知识、先进的智能设备去展开丰富的创新实践活动,旨在有效提升学生的创新思维能力,且能支持学生将创意落到实处。