摘要
文章以贵州工程应用技术学院为例,首先分析了采矿工程专业实践教学现状,然后阐述了智能化开采背景下采矿工程专业实践教学体系重构的意义,接着说明了智能化开采背景下采矿工程专业实践教学体系重构的思路,最后提出了智能化开采背景下采矿工程专业实践教学体系重构的策略。
出处
《西部素质教育》
2023年第6期173-176,共4页
Western China Quality Education
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(编号:2018520123)
贵州工程应用技术学院本科教学质量提升工程项目(编号:2018JG107)。
