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促进物理观念形成的概念教学策略
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摘要
针对教学中忽视概念建立的过程等问题,采用概念教学策略,使学生形成、理解和掌握物理概念,促进学生形成物理观念。
作者
毕文川
杨万玺
机构地区
昆明西南联大研究院附属学校
出处
《中学物理教学参考》
2023年第5期21-22,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
概念
密度
物理观念
认知冲突
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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