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基于生活现象探究“走进分子世界”

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摘要 以“走进分子世界”教学为例,综合运用教学情境生活化、微观现象宏观化和充分互动等教学手段,进行“做中学”探究式教学,提升学生的思维品质。
作者 孙静 王强
出处 《中学物理教学参考》 2023年第5期34-37,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics
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