新时代有效校本教研的三个转变

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摘要《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,应定期开展校本教研,强化教研、科研的专业支持。校本教研总伴随着课程改革同向而行,校本教研需要课程改革提供研究的主题和内容,课程改革则需要通过校本教研推进教师的教学观念和教学行为转变,将理想的方案落实到课堂教学中。

作者周招飞黄徐丰

机构地区惠州学院生命科学学院

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第5期1-1,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词校本教研义务教育课程课程改革教学观念三个转变教学行为转变课堂教学中方案落实

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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