摘要
“唯分数”的教育观会导致德智体美劳“五育”失衡,社会的多元化发展,需要全面发展的高素质人才。“五育并举”作为新时代教育改革的重要课题,在初中道德与法治教学中必须秉持其发展理念,结合初中学生发展特点及成长规律,进行有效教学,从而达到促进学生全面发展的目的。基于此,从初中道德与法治教学融入“五育”的难度及其价值所在,提出实践途径。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第7期55-58,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
南京市中小学教学研究第十四期课题重点课题“初中道德与法治课落实立德树人的教学创意研究”(2021NJJK14-Z15)
南京市“十四五”规划课题“基于理论性和实践性相统一的初中道德与法治教学实践研究”(LZ/2021/064)阶段性成果。
