基于本土文化的小学双语多模态资源开发与利用

课程方案提出的要将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等有机融入课程的要求,需要教师在课程实施的过程中加以实践落地。以跨文化为导向开展本土文化资源的搜集与创生,以多模态为呈现形式进行语篇的融合与创编,以用创结合为路径实施学教的变革与创新,是基于本土文化的小学双语多模态资源开发与利用的三条路径。