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读写结合 相融共生
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摘要
写作教学,素来是语文教学中的难点与重点。教师通过读写结合的方式,可以开阔学生的视野,帮助学生积累更多的写作技巧和写作经验,打开其写作思维,锻炼其写作能力。文章从小学高年级的立场出发,就如何高效率地开展读写结合教学提出几点策略,旨在进一步优化写作课堂,全面提升小学生的综合素养,为小学生日后的文学创作之路奠定基础。
作者
肖瑶
机构地区
江苏省南通市竹行小学
出处
《教育界》
2023年第4期59-61,共3页
关键词
小学高年级
语文教学
读写结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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