“做数学”:发展小学生数学核心素养的有效方式

发展学生核心素养最为有效的方式是“做数学”。“做数学”的课程建构和教学实践体现了以学定教、因学施教的基本思想。在“做数学”的课程实践中,教师要建构有效的“做数学”范式,积极主动地引导学生丰富、拓展、延伸“做数学”的课程资源,通过引导学生“做数学”来不断提升他们的数学学习能力及核心素养。