运用时事提升初中学生道德与法治学科素养

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出,道德与法治“教学要围绕课程内容体系,及时跟进社会发展进程,结合国内外影响较大的时事进行讲解”,同时“要密切联系社会生活和学生生活实际,用富有时代气息的鲜活内容,以学生喜闻乐见的方式,增强道德与法治教育的时效性、生动性、新颖性,让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。”[1]在开展初中道德与法治教学时,教师要重视时事的作用,及时引导学生进行思考,提升道德与法治课程的质量和效率,帮助学生树立正确的价值观念,形成良好的道德品质。