SOLO分类理论下的高考化学试题分析——以2021年高考氧化还原反应试题为例

2021年是我国启动新高考改革的第四年,先后有4批次的省份加入新高考改革大军。高考试题对教学有着引导作用,如何多维度科学分析高考试题对于一线教师来说至关重要。文章依据SOLO分类理论,以2021年全国绝大多数省份高考化学氧化还原反应相关试题为例,对考查知识点和考查题型进行统计分析,得出各省份氧化还原反应相关试题的分布情况,并通过具体的例题分析展示考查内容与SOLO分类理论思维层级的对应关系,为广大一线教师提供教学参考。