摘要
“双减”政策的实施,给课堂教学改革带来了机遇。道德与法治课教学应与时俱进,主动求变,采取培养学科兴趣,激发学生学习的内生动力;重视自学方法指导,明晰求知路径;培养良好的学习习惯,形成学习自觉等策略,推动课堂教学的提质增效,有效促进学生核心素养的形成,让学生树立正确的价值观,具备良好的品格和处理关键问题的能力,实现学科铸魂育人的教学目标。
出处
《中学教学参考》
2022年第36期45-47,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
河南省农村学校应用性教育科研课题“农村初中道德与法治课自主学习策略研究”研究成果(课题批准号:20-HJYY-478)。