基于深度学习的高三历史复习课堂实施路径

为提升高三历史复习课堂效率,落实历史学科核心素养,教师要学会及时了解学生的思维困境,利用有效契机,促进课堂生成;要在构建知识网络的基础上,凝练内容主旨,透析核心概念;要注重升华教学立意,凸显学科价值引领;要设计多元化教学评价活动,最终形成“提炼核心概念—构建知识网络—创设历史情境—培养历史思维”的深度学习的高三历史复习课堂模式。