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初中英语诗歌赏析教学:基于意象及意象图式

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摘要 基于意象及意象图式的初中英语诗歌赏析教学,可以分析诗篇的意象图式,描述诗节的意象组合,理清其行文线索;分析诗句的意象图式,把握表达的隐喻特征,阐释其语言特色;表述意象蕴含的情感,挖掘意象蕴藏的智慧,领悟其育人价值。
作者 朱永举
出处 《江苏教育》 2023年第7期29-33,共5页
基金 江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“图式理论视野下的初中英语读写教学策略研究”(E-b/2020/28)阶段性研究成果。
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二级参考文献51

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