摘要
提升大学生问题意识是增强思政课实践教学实效性的重要保证,是助力大学生成长成才的内在要求。当前,大学生受传统教学模式影响,教育价值功利性和提问能力欠缺,导致思政课实践教学中问题意识薄弱,表现出迟钝心理、懒惰心理和保守心理。思政课教师应该帮助学生增强责任意识,扭转害怕有问题的错误观念;更新教学理念与方法,改变实践教学考核评价标准;教给原则与方法,督促锻炼学生提升发现问题、分析回答问题的能力。
出处
《西部学刊》
2023年第6期124-127,共4页
Journal of Western
基金
2021年度广东省普通高校特色创新类项目(哲学社会科学)“基于马克思主义人学视野的高校创新型人才培养的思政课实践教学体系分析”(编号:2021WTSCX152)阶段性成果。