“一课‘三单’学为中心”理念下的小学英语课堂教学思考

课堂教学的目的是引导和促进学生全面发展。因此,教师必须坚持以“学”为中心,即以“学生”为主体和以“学习”为目的。文章以《跟上兔子》六年级第1季A Big Basketball Fan绘本教学为例,探讨“一课‘三单’学为中心”的小学英语课堂教学策略“。一课‘三单’学为中心”的小学英语课堂教学以“三单”为学习支架,以学会学习为指向:课前“预学单”从学生的学习需求出发,实现以学定教;课中“研学单”从教学的核心目标出发,学生自主学习、合作探究,教师顺学而导;课后“拓学单”从优化作业设计出发,学生依需而学,在完成作业的过程中归纳、总结、迁移运用所学知识与方法,提升学习能力。