“三全育人”视域下高职院校德育实践研究

自党的十九大以来,高职院校的思想政治教育愈加受到重视,“三全育人”理念的提出为高职院校德育实践提供了指导,加快构建全员、全过程、全方位的“三全育人”格局,推进“德技并修,工学结合”的育人机制成为高职院校的教育教学目标。文章在分析高职院校德育实践问题的基础上,探索高职院校德育实践的创新思路,从“优化管理,落实全员育人;重视连贯性,完善全过程育人;多方联动,实现全方位育人;建立德育评价体系,优化德育实践”四个方面提出具体实施措施。