幼儿园课程游戏化背景下民间游戏的开发和利用探索

民间游戏起源于生活,玩法与材料简单,符合3~6岁儿童的身心发展特征,对健全幼儿的人格、促进幼儿的社会性发展有重要作用。鉴于此,文章分析民间游戏的特点,探讨民间游戏在幼儿园活动中的应用价值,并研究如何根据幼儿特点有效开发和利用民间游戏,促进幼儿全方面发展。