创造性学习螺旋在道德与法治学科中的运用

人需要终身学习,这是现代社会对于人的精神建设的要求,因此,教师在为社会培养人才时,也应分析和贯彻这一理念。而小学阶段的道德与法治教学作为提升学生思想精神的重要途径,更要增强生活性、实践性,逐层递进。螺旋化学习的理念与创造性学习螺旋理念不谋而合,教师要通过教学实践,在教学目标、教学内容、教学策略等方面让学生在活动中探究,在活动中发展,从而使学生的道德价值观和判断力得到提升。