初中英语课堂育人的困境与实施策略

英语学科的育人功能有时会被教师忽略,部分初中英语教师更多地将语言知识和技能学习定位为教学目标,而要最大限度地实现英语学科的育人功能,就需要教师突破传统思维、提高自身素养、明确育人方向、善于利用资源、创新活动形式,如此,课堂才能真正成为育人的主阵地。