高校分类体系的世界图景:建构逻辑与演化路径

一、高校分类的学术知识逻辑1.不同学术知识类型的高度异质性。基础知识与应用知识是两种内在逻辑存在本质差异的知识类型。这种知识类型的古典等级观念已经渗人高等教育的基因,在现代高等教育体系中仍然支配着人们的价值取向。不管两类知识及两类高校地位平等的价值主张如何被鼓吹,它们在人们的认知图式中的等级差异仍然难以彻底颠覆。