摘要
教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教研员是教研体系的中坚和骨干,是推进基础教育课程教学的核心力量,是中小学教师队伍中的“关键少数”,也是专业上距离学校、教师、课程、教学“最近的人”,是将国家课程方案和课程标准落到课堂教学中的重要关键人物。提高教研员队伍的专业素养是落实教研新使命、新要求、新任务的关键。在全面推进基础教育高质量发展和落实“双减”目标任务的新阶段,全面提升教研员专业素养具有十分重要的现实意义。因此,一名合格的教研员要修炼好“七度”素养,才能担负起新阶段基础教育高质量发展的历史责任。
