体验式教学架构下物理概念教学的实践研究

当前的物理概念教学存在忽略真实情境创设、思维认知过程缺场、解决实际问题能力不足等主要问题。体验式教学着力于真实情境的创设与解决问题的体验,以知识构建和实践应用为特征,依托一统领一指向、四环节十二步骤的模式架构,为物理概念教学提供了新的进路和范式。