资源·活动·经验:幼儿园“多维课程资源地图”的区域实践

一、问题的提出吴江区地处太湖之滨,与沪浙接壤,有着丰富的自然、社会、文化资源,这些资源构成了儿童朝夕相处的生活环境,带给儿童综合、有效的学习。我区以幼儿园“多维课程资源地图”的建构与利用为抓手,推进课程资源的深度开发与利用,其目的是提升课程的适宜性,更好地促进幼儿的全面发展。“多维课程资源地图”是指根据幼儿园课程建设的需要,筛选有价值的课程资源,由教师、幼儿、家长等多个主体参与,以多种方式呈现资源的基本概况、资源开发建议、资源利用案例等内容的立体化信息载体。