摘要
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中明确提出要“突出学生主体地位,创新教学方式,增强学生自主学习能力。”文章从自主学习能力在编程教学中的重要性出发,以初中Python语言编程和C++算法编程为例,探讨培养学生自主学习能力的策略:巧用学习任务单,引导学生自主学习;创设问题情境,激发自主学习兴趣;聚焦项目实践,培养自主学习能力;注重反思总结,深化自主学习能力。实践表明,在编程教学中培养学生的自主学习能力,有利于提高学生的学习效率,促进课堂成效的提升。
出处
《教育信息技术》
2023年第1期63-66,共4页
Educational Information Technology
基金
佛山市南海区2021-2022学年教育教学小课题“基于自主学习能力培养的初中编程教学研究”(课题立项号:NHXKT2021121738)的研究成果。
