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又议变式教学中的方法、探求与突破——以一道高考题的变式为例
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摘要
顾泠沅教授在第十四届国际数学教育大会上,再次谈及变式教学对大面积提高教育质量的作用,把它作为中国的教学经验奉献于世界各国.从上世纪八十年代至今,基层教师对变式教学的实践与认知越来越深入,如何在问题求解中开展变式活动,变式中探求什么,变式教学又如何进一步发展等等,成了基层教研的议题.本文试图通过2021年上海数学高考试题第20题的变式加以诠译.
作者
翁昌来
谢敏
张珺
蔡春燕
机构地区
上海市浦东教育发展研究院
上海市尚德实验学校
上海市南洋模范中学
上海市江镇中学
出处
《数学教学》
2022年第12期22-27,共6页
关键词
基层教师
变式
八十年代
问题求解
高考题
国际数学教育大会
提高教育质量
教研
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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