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“双减”背景下促进学生健康成长的实践
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摘要
针对义务教育阶段学生学习负担比较重的问题,“双减”政策出台,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”背景下,需要广大教育工作者减量提质,促进学生健康快乐成长。如何实现这“一减一增”,广大一线教师进行了积极有效的探索,笔者也在此背景下积极进行课堂教学优化、家校共育优化、网络评价管理优化的“三优”实践探索,给予学生更大的发展空间,使学生快乐、健康地成长。
作者
刘金枝
机构地区
酒泉市第二中学
出处
《甘肃教育》
2023年第3期51-54,共4页
关键词
双减
三优
学生成长
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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