提高学生语言表达能力的“三部曲”

作为一名教龄七年的语文教师,虽也有过与学生“心有灵犀”的闪光瞬间,但有时总是自己兴致勃勃、高谈阔论,学生却鸦雀无声。如何提升学生的语言表达能力,促使学生敢于表达、乐于表达?我尝试着从新课程标准、从名师们的课堂案例以及自己的思考实践中,总结出一些提升学生表达能力的策略。