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多彩课后服务 点亮幸福之光
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摘要
为推动“双减”政策落地,推进课后延时服务深度开展,武汉市光谷第六小学秉持幸福教育理念,尊重学生多样化、个性化需求,充分挖掘校内外资源优势,构建“1+2+N”课后服务幸福课程体系,打造“三段式”课后服务幸福模式,形成科学的课后服务评价体系,促进学生身心健康成长。
作者
李明菊
董利群
机构地区
武汉市光谷第六小学
出处
《湖北教育》
2022年第S01期76-76,共1页
关键词
个性化需求
三段式
校内外资源
课程体系
幸福教育理念
深度开展
充分挖掘
政策落地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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