试错——初中英语教学中的点金石

在初中英语学习中会出现各种各样的错误类型,或是文化差异上的错误,或是语言上的差异,亦或是语法上的错误,这些错误是学生在英语学习中薄弱点的体现,其中更蕴含着重要的教学资源。本文从错题视角出发,提出了试错的观点,即通过有目的性的错误尝试,让学生去体验各种可能的答案,以此形成一个全新的知识认知,在此基础之上帮助学生形成良好的自我反驳能力,并建立一个新型的师生关系,为初中英语教学全面、整体的提高奠定一个良好的基础。