摘要
学习是多场所、多模式的,并不只在教室里进行;校园也不只是学习的场所,更是实现教育目标的物质载体和精神家园。华南师范大学日前改造建设了协同创新空间,集卫星教室、路演空间、创新孵化空间、知识产权信息服务中心于一体;浙江大学近日完成了150间智慧教室的建设,将“智能”作为重要关键词,立足教学需求,在实现录播直播、同步课堂、互动教学、多路视频流自助、声音大脑、多语种翻译等教学功能的同时,充分体现“以学生成长为中心”“尊师重生”等内涵理念??一场空间改造行动正在大学兴起。
出处
《中国教育网络》
2022年第11期12-14,共3页
China Education Network