摘要
生动盎然的语文课堂能唤醒学生自我意识,以自主能力的发展、自信品格的养成和自强精神的树立为培养目标,增强学生的核心竞争力和综合素质,培养学生的情商。很多人认为,很难在教学中实施情商教育,其实不然。事实上,每一节课堂都可以融入情商的培养。笔者以生动活泼的语文课堂模式为依托,探索施行五育并举的培养方式,促进高中学生德智体美劳的全方位发展,提升高中学生的情商修养。高中语文教材很多内容体现了五育并举的元素,笔者以部编版高一语文必修上册课文《喜看稻菽千重浪》为例,让学生收集袁隆平五育并举的楷模事例。在整节课的设计上,笔者把三个问题抛给小老师和学生预习:袁隆平是谁?为什么要学袁隆平?怎样学习袁隆平?
