“三全育人”体系下高校辅导员角色定位与作用的发挥

“三全育人”包括全员育人、全程育人和全方位育人三个方面。而辅导员既是构建“三全育人”体系、落实“立德树人”根本任务的重要参与者,又是促进“三全育人”体系形成的推动者。然而,一些高校辅导员对自身角色定位不清晰,对自身的教育职能不明确,没有充分发挥出自身的桥梁纽带作用。如何提高辅导员对自身角色定位和作用的认识是本文重点研究的对象。对此,本文围绕“三全育人”体系的内涵、高校辅导员角色的定位、辅导员角色中存在问题和如何发挥高校辅导员作用展开探究,以期帮助辅导员明确自身定位及身上承担的职责,从而真正构建“三全育人”体系,“落实立德树人”根本任务。