混合教学背景下职业院校学生学习能力的指导策略研究

随着我国高等教育的不断发展,职业教育也逐渐成为了社会中重要的部分,对学生未来适应职场具有积极和深远的影响。混合式教学模式在课堂教学中的应用,能够有效提升学生的学习能力。因此,研究混合教学背景下职业院校学生学习能力的指导策略具有重要的意义。对此,本文在阐述混合教学背景下职业院校学生学习能力培养理论基础的基础上,探究了混合教学背景下的职业院校学生学习能力指导策略,与混合教学模式的教学设计以及实施过程中需要注意的事项,以期提升学生学习能力,培养学生的职业技能。