双高校建设视域下教师教学能力的校本培训提升策略

随着国家经济建设水平不断提高,亟需高职院校向社会输送大量高素质技术技能型人才,因此国家对于职业教育的支持力度也随之增大。教师的教学能力可以说决定着学生的发展。对于高职院校在新一轮的职教改革发展而言,“双高计划”建设背景下的高职院校教师更应该注重提升自身的教学能力,用先进的教学理念、丰富的专业知识开展多元化教学,切实做到“知行合一”。对此,本文在分析校本培训的概念与高职师资队伍建设发展现状的基础上,深入探讨了提升教师教学能力的策略,以期为相关教师带来一定的参考借鉴。