谈统编语文教材中古诗文的歧解现象及其注释方式(上)

所谓古诗文的“歧解”,就是指读者对于同一诗文作品的意义,有两种或多种相互歧异的解读。歧解现象是古诗文学习和研究中经常会遇到的问题。由于时代、地域的隔阅,语言文字的变迁等因素,后世读者在阅读古代典籍时,常会遇到理解文本方面的障碍。虽然自古以来就有诸多学者对经典加以诠释,但除了作者的自注能揭示创作的本意之外,他人的解读终究都隔了一层,不同的学者阐释同一作品,常发生注解不一的现象。