“双减”背景下小学数学多元作业设计的价值和突破

在“双减”政策下,我们要通过布置合适的作业,在减轻学生学习压力的同时,系统性地提高学生的学习水平;通过设计多元化的作业,吸引学生的注意力,让学生在完成作业的过程中体验更多的趣味。尤其是在小学数学教学过程中,优化作业设计,可以降低抽象知识给学生带来的枯燥感受。