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语文作业精准设计策略探究
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摘要
“双减”政策强调,要减轻学生过重的作业负担。然而,在一些农村学校,课堂教学与作业布置仍然过于注重学生基础知识的积累,粗放式的作业设计依然占据主导。在“双减”背景下,小学语文作业的精准设计,已成为构建高效课堂和有效减轻学生作业负担的必然选择。
作者
史秀清
机构地区
甘肃省兰州市红古区海石湾第四小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2023年第3期80-80,共1页
关键词
学生基础知识
构建高效课堂
语文作业
作业布置
精准设计
策略探究
作业负担
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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