探索一题一课 助力“双减双升”--以“一元二次方程(第1课时)”复习课为例

“一题一课”是教师综合选择一道典型题或者一个典型材料作为素材,通过精心打磨,设计成有利于学生夯实“四基”、提升“四能”、发展数学思维、构建知识结构的研究课“双减”背景下,教师只有把握好教学内容,发挥数学学科本身的内在力量。