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课程思政视域下初中数学教学情境的创设被引量：1

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摘要课程思政理念给数学教学情境注入新的创作源泉,在数学教学的全过程中润物细无声地进行思想教育,既有利于实现教育科学性与思想性的统一,又有利于培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.而情境的创设也直接影响着教学的实施及思政教育的开展.

作者刘芮彤

机构地区昆明西南联大研究院附属学校

出处《云南教育（中学教师）》 2023年第1期35-36,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词课程思政思政教育初中数学教学情境的创设创作源泉数学教学情境在数学教学视域下

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2023年第1期

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