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家庭教育导师制的实践与探索
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摘要
2022年1月正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》中提出:中小学、幼儿园应当根据家长的需求,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。成都市新都区大丰中学积极发挥学校教育的主体性作用,探索家庭教育导师制在家庭教育指导中的运用与实践,力求帮助家长提高家庭教育能力与水平,提升家校共育实效。
作者
薛波
叶茂恒
马雯君
机构地区
四川省成都市新都区大丰中学校
出处
《中国德育》
2023年第3期61-63,共3页
Moral Education China
关键词
家庭教育指导
导师制
运用与实践
主体性作用
家校共育
实践与探索
成都市新都区
家庭与学校
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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