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基于低段儿童有效陪伴的调查和策略研究
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摘要
陪伴不仅仅是身体陪同,更是全心全意、倾情投入、身心合一。陪伴,不是陪着,不是看管,不是说教和斥责,而是爱与关注。家庭教育的过程是家长陪伴孩子共同成长的过程,有效的陪伴决定了家庭教育的质量。那么,家长陪伴的质量如何?孩子是否认同父母的陪伴?如何提升家长陪伴的质量?本文以笔者所在学校二年级学生家长为例,通过对432位学生家长进行问卷调查和重点访谈,探讨低段学生家长有效陪伴的现状及策略。
作者
严雪霞
林璐霞
机构地区
浙江省宁波市北仑区泰河学校
出处
《中国德育》
2023年第3期74-77,共4页
Moral Education China
关键词
家庭教育
共同成长
低段学生
身心合一
家长陪伴
学生家长
问卷调查
现状及策略
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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