一道课本例题的教学经历

在“双减”背景下,对学生来讲哪些方面可以减?要减的是过重的学生负担,提升课堂学习的效率,提升作业设计的针对性则是减负的一个必要条件.教学过程:教字过柱:环节一:例题引入试看例题:已知,如图1,在△ABC中,ADIBC,E、F分别是AB、AC的中点,且DE=DF,求证:AB=AC.