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通过选题与解题 引导数学探究--以章节复习课“与椭圆有关的面积最值问题”为例

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摘要 1.提出问题复习课,旨在温故而知新,即通过复习,使学生对所学知识加深理解,系统掌握,全面提高,乃至综合运用.复习课在很大程度上是"解题课",因此"习题"是复习课的血肉.课程标准指出,习题是教材的重要组成部分,要提高习题的有效性,科学、准确地把握习题的容量.
作者 刘炜
机构地区 江苏省苏州中学
出处 《中小学数学（高中版）》 2023年第1期98-100,共3页
关键词 复习课 课程标准 温故而知新 数学探究 面积最值 习题 有效性
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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中小学数学（高中版）
2023年 第1期

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