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关于育种教学中的几个认识误区
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摘要
在人教版必修二第五章第二节“染色体变异”一节中介绍了多倍体育种和单倍体育种的方式,引导学生认识了生物学知识在农业生产中的重要作用,培养其社会责任感。但为了符合学生认知发展规律,减轻学生学业负担,高中生物学教材关于变异育种的原理这部分内容介绍得很少,导致部分教师在教学中时常出现一些认识上的误区。下文对3个常见认识误区进行了解析,旨在帮助中学教师解决对此类问题的困惑。
作者
李洁
机构地区
江苏省苏州工业园区星海实验中学
出处
《中学生物学》
2023年第2期7-8,共2页
Middle School Biology
关键词
认知发展规律
中学教师
生物学知识
高中生物学教材
多倍体育种
染色体变异
认识误区
单倍体育种
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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